从零开始学看电路图，从零开始学简谱

如何从零开始学习看懂电路图？

听着，你应该在工作。我想自学。让我给你一些书。很多书一般都会告诉你很多道理。我恨不得一本书把所有的电子知识都讲完。在工厂里，电路板专业到几乎所有的高中电子根本不用《电子技术自学指南》:这是一本入门书。一开始可能是并联或者串联的无聊电阻，后来就有了一些研究。把整本书的知识完整地写下来是值得的。在现实生活中肯定会有用的。读完这本书，你就是一个电子电路入门。如果给你一个三极管，你也会自己设计一个放大电路。晶体管电路设计分为两册。第一册主要讲三极管相关电路，第二册主要讲FET相关电路。这两本书只讲一种元器件，绝对够专业。它们是日本人写的。书写习惯和中国人有点不一样。看起来很头疼，但值得看看运算放大器的权威指南：运算放大器无处不在，功能强大，却最容易被鄙视。国内的书最多一节课就看完了，400多页必要的升级都在这里！数字技术：从电路分析到技能练习：数字电路入门，从门电路到8051，通俗易懂，仿真软件的应用一定能让你学会数字电路。看完以上书籍，你就是一个有一定设计水平的技术人员了。然后，你就可以找到自己的方向了。射频、开关电源、单片机和PLC..会的。这些书都是外国人写的，翻译成中文。书上的电路不像国内书上的。给你标个RC，RE，UA的分量就行了。你不知道那个组件的价值是多少。

怎么看简单的电路原理图。

组成：电路图主要由元件符号、连接线、节点和注释四部分组成。1.元件的符号表示实际电路中的元件，其形状不一定与实际元件相似，甚至完全不同。但一般显示的是元件的特性，管脚数与实际元件一致。2.导线表示实际回路中的导线。虽然在原理图中是一根导线，但在常用的印刷电路板中，往往不是导线而是各种形状的铜箔块。就像收音机原理图中的很多导线在印刷电路板图中不一定是线性的，也可以是某种形状的铜膜。3.节点表示几个元件引脚或几条导线之间的连接关系。所有连接到节点的元件引脚和导线，无论数量多少，都是导电的。4.注释在电路图中非常重要，电路图中的所有文字都可以归为注释。仔细看上面的图，你会发现电路图的各个地方都有注释，用来说明元器件的型号、名称等等。要学会看电路图，首先需要知道概念：(1)首先需要知道几个定律：基尔霍夫定律(所有电路的基础)、安培定律、楞次定律；(2)其次要知道几个基本电路：RC电路、RL电路、LC电路、等效电路、并联电路、串联电路、门电路、驱动电路；(3)三是知道几个定义：电动势、击穿、反向击穿、电流源、电压源、负载、电阻值、电压值、电流值、电感值、电容值、电场、电场值、感应电动势、电压值、功率、功率值、额定功率、额定电压、额定电流、电导率、电耦合、耦合、电磁(4)四是知道一些基本的原器件：电容、电阻、线圈、二极管、三极管、场效应晶体管、电桥、稳压器、熔断器、晶体振荡器、跳线、开关、开关电源；当你理解了这个概念，理论联系实际，买一些元器件自己焊接，你就会对电路图有更深的理解。扩展资料：读图单元电路是指某一级的控制器电路，或者某一级的放大电路，或者某一级的振荡器电路，变频器电路等。它是能完成某种电路功能的最小电路单元。广义来说，集成电路的应用电路也是单元电路。单元电路图是在学习整个电子电路工作原理的过程中首先遇到的功能完备的电路图。提出这个电路图的概念是为了便于分析电路的工作原理。功能电路图有以下作用：单元电路图主要用来描述电路的工作原理。能完整表达某一级电路的结构和工作原理，有时还能表达电路中各元件的所有参数，如标称电阻、三极管型号等。有助于深入理解电路的工作原理，记忆电路的结构和组成。参考：百度百科-电路图

0基础怎么系统学习电路？

浅谈初中物理电学知识的系统学习方法：在很多同学看来，电的学习是最头疼的。由于容量大，概念、规则、公式多，这部分是很多学生学习的难点。但无论学习内容有多难，如果能掌握方法、技巧和要领；注重实践，善于总结，成绩提高不难。第一，多动脑，培养兴趣是最好的老师。电学研究也不例外。如果你有兴趣，你就成功了一半。由于电学的内容贴近我们的日常生活，很多现象都是学生在小学时第一次遇到，或者在自己周围的生活中看到的，所以有一个很好的氛围，有利于学生兴趣的培养。同时，在电学知识的学习中也有很多实验。很多实验学生可以自己找设备，自己完成设计，既培养了学生的动手操作能力，又锻炼了学生设计实验的水平。他们可以在实验中体验成功的快乐，总结失败的教训。实验贴近生活和现实，自己完成，脑分析，都提高了学生的学习兴趣，为学习打下了基础。第二，辨析概念，夯实基础。任何知识的学习和掌握都离不开基础知识。电的基础知识部分太多太散，要在大脑中清晰的区分和记忆。(1)关于电路部分，记住电路的形式、状态和元件。1.串联和并联。初中物理要求学生掌握串联和并联两种基本的连接方式。他们能否正确地分析和区分他们对以下内容的学习是至关重要的。电路的类型可以从以下几个方面来识别：(1)根据定义，“一个接一个”是指串联，每个元件并联在电路的两点之间(“首”是指电流流入电器的哪一端，“尾”是指电流流出电器的那一端)。该电路是并联电路；(2)根据电路路径法，这种方法是识别两种电路最常用的方法。让电流从正极开始，通过电器回到电源负极。途中始终是一条没有分流的路径，所以连接方式是串联。如果电流分流到某处，每路只有一个电器，则电流在电路中分流或合并，所以接线方式为并联。(3)拆除法，拆除其中一个电器。如果其他电器不起作用，就把电器串联起来。(由于串联电路中所有电器工作之间的相互影响)，如果其余电器仍在工作，则电器并联；(4)开关动作法，可分为主干路和支路并联，开关的位置不同，其控制作用也不同。而串联电路中开关位置的变化不影响控制功能，所以控制功能相同时容易串联，控制功能不同时容易并联；(5)节点法。在识别电路时，不管电线有多长，只要有无用的电器和电源，就可以把电线两端看成同一点，从而找出所有电器的共同点，识别电路。2.通孔、开路、短路三种状态，其中通孔是处处连通的电路，开路是电路中某处断开的电路，容易接受，也容易区分。而学生是无法分辨短路的，不知道哪里短路，为什么短路。其实只要注意分析要点，就能看出短路在哪里。水流有走捷径的特点。捷径是指这条路径中的阻力非常小，小到可以忽略不计，也就是一根空线。当一根空导线、一个开关或一个电流表(电阻很小，可以认为没有电)接通时

1.概念分析电荷的定向运动形成电流，这是电流形成的定义，简单易懂；电压是电流的原因。没有电压，就没有电流。是引导体对电流的阻力，即阻力越大，电流越小。2.代表物理量的符号应与其他单位的符号相区别。电流、电压、电阻三个物理量分别用I、U、R表示，单位字母分别为A(安培)、V(伏特)、(欧姆)。3.工具的使用(1)安培计安培计是测量电流的工具。使用时，必须与被测电路串联。电流必须从正极流入，从负极流出。严禁不使用电器直接连接供电杆。选择适当的范围。(2)电压表电压表是测量电路两端电压的工具。使用时必须与被测电路并联，电流也是从正端流入，从负端流出。注意选择合适的范围。(3)滑动变阻器调节电路中的电流和电器两端的电压。由于滑动变阻器上有四个接线柱，使用时需要注意。端子一个接一个地连接到电路，并且串联连接。鉴于滑动变阻器的作用，使用前，将滑块调整到最大电阻。(3)电功率(W)，电功率(P)电功率在物理学中没有确切的定义，只是描述性的。当电能转化为其他形式的能量时，就说电力做功了。也就是说，电功率意味着有多少电能被转换成其他形式的能量。你知道电功率是多少，你就知道消耗了多少电能。电器单位时间消耗的电能称为电功率。电能的多少不仅取决于消耗的电能的多少，还取决于使用时间的长短。(4)快速识别电路图，正确连接物理图。电路图识别的方法前面已经解释过了，但是当电路中加入电流表、电压表、滑动变阻器等设备时，电路的识别就变得困难了。但是我们知道电流表和滑动变阻器一定要串联，电压表要和电器并联。串联和并联很容易区分。所以在分析子类电路的时候，要尽量排除这些相关的干扰因素，就是可以暂时把电压表藏起来，区分电路后再放回原处，可以总结为一个公式：把电压表放在一边，顺着电流；遇到的分支是并联的，没有分支是串联的。在走表法中，使用电压表。注意一下。分析完电路连接方式后，一个一个加，看他们是不是测量哪个电器两端的电压。然而，学生很难将电路图与实物联系起来。这里要注意一个原则：一一对应。如果问题中没有电路图，只给出相关要求。做之前先按要求画一个简单的电路图，然后把实物和电路图联系起来；也可以根据需要连接实物，然后从实物画出所需的电路图。三、了解规律，抓住关键有的同学觉得电很难学，有的老师也说电太难讲了。其实原因是我们脑子里的知识点是散的，乱的，不系统，不规律的。所以一定要熟记规则，加深理解，形成完整的知识体系，这样解题才能得心应手。(1)串联和并联电路三个物理量的特性在串联电路中：电流处处相等；电路两端总电压等于部分电路两端电压之和；总电阻等于导体电阻的总和。并联电路中：主电路中的电流等于各支路中的电流之和；每条支路两端的电压相等；总阻力的倒数

(3)电功率定律某一电路中的电功率与电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。在物理学中，电功率是通过电路上的电压U、电路中的电流I和经过的时间T的乘积来计算的.(4)焦耳定律当电流通过导体时，导体会发热。这种现象被称为电流的热效应。英国物理学家焦耳经过多年的研究，做了大量的实验，准确地确定了电流产生的热量与电流、电阻、时间的关系：电流流过某一导体时产生的热量与流过该导体的电流的平方、该导体的电阻、通电时间成正比。4.疏通关系，构建框架。在掌握上述理论知识的基础上，还要努力疏通物理量之间的关系，熟悉物理量的单位和换算关系，能够快速选择相应的计算公式并依次求解。(一)重要的计算公式(1)三个物理量的关系式串联时：I=I1=I2 U=U1 U2 R=R1 R2(若几个阻值相等的电阻R0串联，R=nR0)并联时：I=I1 I2 U=U1=U2 1/R=1/R1 1/R2(若几个阻值相等的电阻R0并联)使用公式时，应注意以下几点：三个物理量都应针对同一导体或同一电路；三个物理量的单位应全部采用国际单位，分别为A、V、；已知任意两个量都可以用来求第三个量。(3)电功率公式：W=Uit电功率公式：P=电功率和电功率的Uit计算。由于受欧姆定律及其变形公式的影响，计算电功率的公式很多，选择时很难选择。所以要注意选材的技巧和方法。所需问题是电路串联时：电功率选择公式：W=I2 Rt，电功率选择P=I2R；当要求电路并联时，分别选择W=U2/R.t和P=U2/R，利用电路的特性(电流或电压相等)加快解题速度。(4)焦耳定律：Q=I2 Rt焦耳定律的公式与电功率的公式基本相同。在使用的时候，也要注意配方的选择。当所要求解的电路是纯电阻电路(除了电能转化为内能外，没有其他形式的能量)时，可以任意选择几个公式；如果不是纯电阻电路，只能用公式Q=I2 Rt否则，计算是错误的。(2)单位换算只要涉及到计算的地点，就必然会遇到单位换算。这部分填写正确与否直接决定了最终计算是否有效，所以一定要注意单位和换算。单位换算有两个前提条件：一是记住每个物理量的单位和符号；二是要牢记单位之间的换算率。其中电流、电压、电阻的单位很多。注意，每个物理量的任意两个相邻单位之间的换算率都是1000。还要注意的是，由于欧姆定律及其变形公式的影响，电功率、电功率、焦耳定律的公式很多，产生的单位也很多。使用时，所有物理量均采用国际单位。5.加强训练巩固物理的知识需要大量的练习来巩固所学的知识。同样，电气知识的巩固和理解，以及电气知识的熟练运用，也要加大训练的力度。同时也要注意训练的类型和做题策略的培养。6.善于归纳总结要领。解决问题，不仅要知道为什么，还要知道为什么。我们应该知道“从错误中学习，获得智慧”的道理。在学习过程中，不断总结错误原因，总结解题规律，举一反三，取长补短，查漏补缺，成绩一定会提高很快。以下是

1.串联和并联电路的识别。区分它们的方法上面已经提到了。在做题时，我们应该选择适当的方法，并迅速做出判断。2.辨别短路，把握短路现象的真正含义。3354电流不经过电器就回到电源的负极。注意电流的特性。3354电流走捷径。当在与电器并联的电路中发现空线、开关或电流表等元件时，对应的电器短路而不工作。3.串联和并联电路中三个物理量之间的关系。两个回路中三个物理量之间的关系已经详细描述过了，但这一点我们要特别注意。切记串联时电流相等，并联时电压相等，这在解题中起着特别重要的作用。4.由于电功率、电功率、焦耳定律的计算公式很多，不同的公式计算难度不同。选方要讲究技巧。电流相等的公式，如W=I2Rt，P=I2R，Q=I2Rt并联，电压相等的公式，如W=U2/R.T，P=U2/。5、解题技巧(1)仔细审题，找出关系。(2)简化电路，标明数量。(3)立柱沉降，正确解决。(4)注意检查，及时弥补。20.0.139.* 3358嗨.com/biology _ love _ our/blog/item/09 BAE dd2d 434 e 138970 a 16 B9 . html全文！

学电路图，原理图，接线图的书籍

1.从零开始学习电路基础《从零开始学电路基础》是国防工业出版社2007年出版的一本书。这本书的作者是刘建清。书中包括：电路的基本定律、定理和基本分析方法，磁场和磁路，交流电路，互感和变压器，电路的过渡过程。电路基础是学习电子技术的初始知识。本书是为初学者从零开始快速掌握电路基础知识而写的。与传统的《基础电路》教材不同，本书摒弃了使用高等数学和大量公式计算、定量分析的教学方法，注重定性和概念性、基础知识和实践，配合计算机仿真软件的仿真实验，使基础知识的学习不枯燥、不深刻。2.电子电路图如何阅读《怎样看电子线路图》是福建科学技术出版社2006年出版的一本书。作者是永成、卢文基和赵波。编写本书的目的是通过本书的学习，使读者了解和掌握各种电路元件的性能、符号、应用场合，以及如何在原理上读懂一般电路图；各种电路(如放大电路、运算放大电路、振荡电路、数字电路等)的常用集成电路的工作原理、电路结构和特性。)为进一步学习电子技术打下坚实的基础。扩展信息：单元电路图的功能：1。单元电路图主要用来讲述电路的工作原理。2.它能完整地表达某一级电路的结构和工作原理，有时还能表达电路中各元件的所有参数，如标称电阻、标称电容和三极管型号等。3.有助于深入理解电路的工作原理以及存储电路的结构和组成。参考来源：百度百科-从零开始学习电路基础。参考来源：百度百科-如何看电子电路图